Psychothérapie de l’enfant et de l’adolescent

L’enfant, l’adolescent est une personne en construction et en pleine évolution. Il a sa propre personnalité, son tempérament, un caractère, un potentiel, des motivations et des ressources.

Parfois des évènements de vie (décès, séparation, déménagement, maladie, arrivée d’un p’tit frère, accident, bagarre à l’école, disputes familiales…) viennent secouer et bouleverser les repères de la famille et l’enfant peut manifester cela par des signes de mal-être qui peuvent s’exprimer de multiples façons.

Il peut se montrer plus irritable, agressif, désobéissant, replier sur lui-même, …

On peut également observer une chute des résultats scolaires, des difficultés pour s’endormir, une perte d’appétit, des régressions (refait pipi au lit, reprend sa sucette, veut dormir avec papa et maman, …) des changements de comportements, l’apparition de peurs et de cauchemars, l’expression d’émotions fortes (pleurs, colères, cris,…) à des moments inattendus, des plaintes liées à des maux de ventre, de tête…

L’enfant n’a pas toujours les outils pour faire face à ces évènements qui peuvent parfois être soudains, brutaux, incompréhensibles, choquants, décevants, étranges,… et provoquer un stress important ou de la souffrance profonde.

Avec les changements liés à l’âge, l’adolescent est confronté de plus en plus à des idées nouvelles, à des questions existentielles, à des choix à poser, au devenir de son identité, au désir d’autonomie, au besoin de se différencier de ses parents et de se sentir appartenir à des groupes sociaux, à l’envie de faire de nouvelles expériences…

C’est l’âge où ont sait de plus en plus ce qu’on ne veut pas mais où on ne sait pas encore vraiment ce qu’on veut. Le mal-être chez l’adolescent peut être très important et l’entrainer dans un repli sur soi inquiétant, des idées noires, des sentiments de dévalorisation, de culpabilité et provoquer des comportements à risque, inquiétants, dangereux. Il peut se mettre en décrochage ou en rupture avec les règles familiales, tester la force de présence de ses parents parfois de l’école ou même de la loi.

Sur base des inquiétudes des parents ou d’un enseignant, il peut être intéressant de prendre un avis psychologique de la situation afin d’envisager le mal-être de l’enfant ou de l’adolescent.

Parfois le mal-être est présent au sein de toute la famille. Il est alors important d’envisager la situation plus largement avec l’ensemble du système familial.

Une psychothérapie ou un soutien psychologique peut être indiqué.

C’est avant tout un espace réservé à l’enfant ou l’adolescent qu’il va pouvoir exploiter avec le soutien et le travail du thérapeute pour élaborer des idées, des compréhensions, des liens,…en réponse à ce qui fait le problème.

Avec les plus petits, le jeu, les figurines, le dessin, la plasticine,…sont différents médias qui peuvent révéler à l’enfant et son thérapeute ce qui se passe pour lui ainsi que les éléments de solution ou de changement dont il a besoin pour dépasser ce qui fait le souci.

Avec les plus grands, le dialogue, l’échange, les mises en perspectives, les jeux de rôles, les projections, sont autant d’outils qui permettent un réel travail d’élaboration et d’interprétation de la situation.

Un retour aux parents est toujours envisagé et réalisé avec l’enfant ou l’adolescent afin de préserver son intérêt et de respecter sa parole et son travail.